В периода между 6 и 9-годишна възраст детето вече започва да асимилира някои отговорности, паметта и вниманието му са с много по-големи възможности, то вече разговаря с лекота, показва независимост. Но и в този период детето отново има нужда от помощта на възрастните, за да може да организира живота си и да взима правилни решения. Детето между 6 и 9 години също се нуждае от игрите, които имат решаваща роля за неговото цялостно развитие, то вече има повече и по-разнообразни интереси, които обогатява чрез играчките и различните видове игри и образователни занимания.
В този период точността и уменията да твори с ръцете си нарастват много бързо. Ето защо различните конструктори, изработване на фигури от пластилин или от гланцова хартия, са много подходящи за подобряване на координацията на ръцете и пръстите.
Много е важно в този период детето вече да е асимилирало разликата ляво/дясно. Отново различните настолни игри, детски конструктори могат да помогнат за по-лесното възприемане, както и карането на колело, с което да може да определя правилно накъде трябва да завие – наляво или надясно.
На тази възраст децата са изключително креативни, обръщат голямо внимание на детайлите. Дайте възможност на детето да твори, да измисля свои собствени неща, чрез различни игри за сглобяване, довършване на започнати картини и т.н.
Детето трябва да се научи да дебатира и да си взаимодейства със своите връстници, за да разрешава конфликтите. Различните ролеви игри не само стимулират езиковите умения на детето, но и изграждат у него умението да се поставя на мястото и на останалите. Много настолни игри, които са за повече от един играч, отново предоставят материал за спорове и взаимодействие с останалите играчи.
Различните екипни игри, с ясни правила, учат децата да си взаимодействат с другите, а ги учат и на различни стратегии, които да използват в играта, за да победят, например. Така детето се научава и да печели и да губи, и при двата случая да реагира адекватно.
Детето в този период вече ходи на училище и може да чете. Но заниманията там не са достатъчни, затова трябва да му осигурите разнообразни образователни игри, които да обогатяват допълнително набора от думи, които детето използва, да го учат да се изразява правилно, да упражнява езиковите си умения.
Много игри изискват пълна концентрация, стимулират паметта, рефлексите и са забавен начин за детето да се научи как да подготвя ефективно уроците си.
В този случай и един календар или часовник биха свършили работа. Можете да дадете идея на детето да си води дневник, в който всеки ден да изписва датата и какво е правило през деня или, например, да си съставя програма за деня, където да вписва, в колко часът какво ще прави.
Различни ролеви игри, като играта на “майка и деца” например, ще научат детето колко е важно да си мие ръцете и зъбките, да поема някои отговорности вкъщи и т.н.
Тук книгите и енциклопедиите, които предоставите на детето, ще му помогнат да открие своите интереси, да задоволи любопитството си, да научи нови и интересни неща за света около себе си. Предлагат се и различни образователни филмчета, които можете да пускате на детето.
Отново различните ролеви игри ще помогнат на детето да осъзнае себе си, мястото си в средата, която го заобикаля, мястото и ролята на хората около него и т.н. Естествено, тук не трябва да пропускате възможността да му обясните как трябва да се държи като социално отговорен човек, как да опазва природата и т.н.
Координацията и двигателните възможности на детето в този етап са вече добре развити, което предоставя възможност на детето да спортува активно – карането на колело, игрите с топка, танци.
Всички игри, които позволяват на детето да следва цел, която накрая да постигне, го учат да бъде по-уверено и да вярва в собствените си възможности. Докато играе, детето трябва да има самостоятелност – не му помагайте, ако видите, че не успява от първия път, след няколко опита то ще успее само.
Игрите, предназначени за повече хора, стимулират социализацията на детето и възприемането на едно поведение на уважение и толерантност към останалите.
